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急救技能是急诊医学的重要内容，也最能体现急诊医学的学科特色和水平。急救技能复杂多样，包括了非手术性的急救技能，如心肺脑复苏术、气管插管术、电击复律术、呼吸机呼吸支持技术等，和手术性急救技能，如开颅探查颅内血肿清除术和去骨瓣减压术、开胸探查心脏缝合修补术、膈肌修补术、胸腔闭式引流术等。教学中对于较为复杂、专业性较高的急救技能，主要通过安排学生到急诊手术室见习急诊手术和到急诊ICU了解重危病人的救治来开阔眼界，使其更为全面地了解急诊医学的工作内容。对于心肺复苏、气管插管、电除颤、止血包扎、固定搬运等基本急诊技能则要求每名学生都要熟练掌握，掌握这些基本急救技能将在以后的工作生活中终生受用，这也是开展急诊医学临床教学的目的之一。对基本技能的学习，我们以医院的临床技能培训中心为教学场所，采取模拟教学的方式，先由老师讲解示范，再由学生在模型上训练掌握，最后设置各类急诊场景进行考核，做到人人过关。
急诊医学的发展和人才培养离不开急诊医学临床教学工作的开展，临床教学的状况也反映了一个学科的发展水平。虽然面临较多困难，但随着急诊医学的快速发展，临床教学工作在全国各院校普遍开展已是大势所趋。我们结合自身的教学实际，提出急诊医学临床教学从培养学生的现代急救理念、基本急诊技能和急诊人文精神入手的教学思路和模式，希望能为临床教学工作的顺利开展提供借鉴。
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