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各种灾害所致大规模突发事件的威胁己成为健康保健系统面临的一个巨大挑战。作为健康保健系统的重要组成部分，护理人员应在灾害救援中发挥应有的作用，而灾害护理教育在我国还未普及，护士缺乏灾害护理意识、知识技能储备，难以应对突发性灾害，如何把灾害性护理与护士培训相结合，培养出可应对灾害的护理人才，应该引起护理界的高度重视。为此，护士应加强对灾害护理教育的培养。
我国国际救援队曾多次参与国外救援行动,在灾害救援中护理人员发挥了重要作用。我国的灾害护理学在印度洋海啸救援时已初具雏形,在汶川大地震医疗救援中，护理人员发挥了巨大作用，灾害护理学已经得到了快速成长。护理人员虽然一直积极参与各类灾害的救援活动，但相比医生在医学救援中的地位和作用，人们对护理人员的地位和作用还是缺乏认识。2003年抗击“非典”之后,政府出台系列针对灾害的应急预案,建立起了统一的灾害卫生救援组织指挥系统,但灾害应急预案并没有把灾害护理作为必须项目完整的表述。
全面提高救援护理队伍综合素质在专科护理规范化培训逐步走向正轨的今天，全科护理在灾害国际救援中得到充分体现,专科护理与全科护理相结合，培养全科护理人才,建立一支精干的、一专多能的灾难救援护理队伍，拓宽应急救援训练,以全面提高救援护理队伍综合素质。培养一批训练有素的全科护理灾难救援人员，有计划、有目标地进行急诊ICU专科培训,组织内、胸外、泌尿外、烧伤、妇、儿等科室轮转，一专多能,学习和掌握新知识、新技术、新方法，能承担巡诊、转运、抢救危重患者以及消毒隔离、疫情检测及流行病防治等工作。 |
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