婴儿护理人模型,婴儿护理模拟人,假人>>点击了解产品详情
医学教学模型具有直观、形象和实用性的教学用具，可结合多媒体技术或计算机技术,将心肺听诊教学中相关的文字、声音、动态及静态图像等有机地结合在一起,内容系统全面、图文并茂、生动直观。还可通过计算机屏幕显示,护生在课堂上就可以看到模拟病人的呼吸活动、心脏跳动、瓣膜的活动以及各种心肺疾病的临床特点和产生机理,且可同步听到各种呼吸音等,并可在模拟人身体的相应部位得到仿真再现。医用教学训练模型可反复操作,护生易于理解和掌握。最后还可进行操作考试,有效提高了教学效率与质量。
应用医学教学模型中的护理训练模型教学能够激发了护生的学习兴趣，实践训练模拟的教学能够使护生在轻松愉快、不知不觉中接受知识，完成学习任务，掌握真实的护理技能。医学教学模型结合理论课件能充分调动护生的好奇心和进取心，而人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固。
护理专业实现现代护理模式，提高护理临床思维技能，同时改善护理工作者思维结构中"知识"概念，就是不仅要提高护理知识，还要强化人文社会科学与知识的教育，如护士护理模型技能 与护理人心理学技能。在以学生为主体的现代教育观念下，学生是教学的主体，教师在以学生为主体的学习过程中起着引导作用，尤其是在学习理论知识后，其思维方式、技能实践等方面其引导作用更加突出。因此，在培养学生系统思维方式技能实践的过程中，教师首先要有清晰的系统思维过程，采用真实案列事件结合护理训练模型，以示范的形式展示给学生一个真实的操作流程，以加深印象，促进学生自我动手能力的提高。
伴随着医学模式的转变和高新科技的发展,医学教育理念不断更新,虚拟培训、考核系统逐渐进入医学领域。医学模拟教学广泛应用于临床教学,并且越来越多地得到国内外医学教育界的认可与支持。
