↓上肢外科基本操作模型↓
桡动脉采血模型
鼻胃插管训练模型
外科缝合包扎模型
上半身包扎训练模型
外科基本操作是整个外科学的基础, 和其他学科之间也 有着密切联系,因而在外科实习中占有重要地位。目前学生 学习无菌术时, 通常是教师操作一遍, 接下来学生练习。这 种教学方法的缺点是: 教师难以发现每一位学生的错误, 即 使发现也难以纠正每一处错误,学生对教师的纠正有时也印 象不深刻。 医学生在外科实习过程中, 常反映动手机会较 少,而带教教师对基本操作的指导不足,迫切希望提高自身 的技能水平; 带教教师也常反映学生的外科操作基本功较 差,学生对教师的指导无法理解或很快遗忘。这样的结果必 然是学生带着错误的外科操作参与外科实习,甚至走上日后 的工作岗位。因此,如何提高实习学生的外科基本操作能力 是亟待解决的问题。
本教学模式将外科基本操作的教学由被动方式转为主 动方式, 激发学生的学习积极性; 培养了学生发现问题、分析 问题和解决问题的能力。使学生在实习前就能正确掌握外 科的基本操作技能,可能有效缩短学生进入临床实习后的适 应期。我们拟以此为契机,探索以提高外科基本操作能力为 主导的临床教学模式, 促进实习形式的完善, 并进一步探索 新的教学模式。
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