↓妇科检查模型,模具↓
分娩与母子急救模型
目的在进行妇科检查, 却从未给患者的治疗及康复提供任何有益回报。 而笔者认为, 不可否认的事实是实习医生的工作为治疗小组提供了重要信息, 患者会因参与治疗组的实习医生的妇科检查而获益。
很多医学生自临床实习起, 才会有接触女性患者及施行妇科检查的机会。但大多实习医生施行妇科检查时, 会被自小以来所接受的“ 性的禁锢” 的教育所阻碍, 可能导致他们不愿亲自施行妇科检查。 这些内在的主观因素也许会致使许多医学生在成为一个医生前从未施行过妇科检查。 客观上越来越多的女性患者拒绝实习医生的妇科检查, 实习医生也因此逐渐脱离了与患者的直接接触而成为“观察者” 的身份。 医学教育工作者要设法将实习医生真正的融入临床工作中, 为实习医生排除诸多主、客观因素, 使之与患者之间建立良好的信任关系, 积极争取就诊患者的认可, 使得各项医疗活动更趋于人性化。 为此我们建议:若实习医生参与手术或治疗组, 其在上级医生的指导下行妇科检查是合适、必要的, 也易为医患双方所接受;仅为教育目的的妇科检查是不合适的 , 也是非必要的, 除非在患者清醒状态下得到其完全认可。
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