心脏骤停是导致心源性猝死的主要原因之一，其致死、致残率较高。据《中国心脏骤停与心肺复苏报告（2022年版）》显示，我国每年经EMS（紧急医疗服务）接诊的心脏骤停人数超过75万例，患者存活出院率仅为1.2%。院外心脏骤停发生的最佳急救时间只有4分钟左右，及时进行心肺复苏并使用AED（自动体外除颤器）除颤可以大大降低死亡率和致残率。
截至2022年底，我国全国范围AED配置率为每十万人15台左右，与发达国家每十万人配备200~300台相比，仍有较大差距。有资料显示，2023年，我国使用AED较频繁的场景分别是学校、公共交通场所（如地铁站、火车站、机场）、体育场馆、街道社区等。“因此在以上场所配置AED，加强心肺复苏培训，对于拯救患者生命具有重要意义。”5年的时间里，仅围绕心肺复苏普及就提交提案将近20件。
可喜的是，在持续推动下，教育部将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育；公安部启动为全国公安干警培训院前急救技术的有关工作；2021年，北京市政府工作报告提出，实现地铁站、火车站、学校自动体外除颤器全覆盖。
“在有了配置以后，就要考虑使用的问题了。但是，随着电子产品依赖日益严重、运动减少、学习压力加大、饮食等生活方式变化，心跳骤停发病有低龄化趋势。校园内人群密集、运动场所集中，成为心脏骤停发生率较高的重点场所。2022~2023年，据中国红十字会的系列安心工程统计，其AED配置区域发生的20例心脏骤停中有11例在校园，占55%。目前我国大、中、小学校园的心肺复苏普及率、AED配置率都较低。
“因此，校园的急救普及越来越重要。要鼓励社会多方力量共同参与提高校园AED配置率，通过社会组织设立公开募捐慈善项目，动员社会爱心企业、爱心人士、AED厂商等向重点地区校园捐赠AED设备。要推动校园AED设备管理维护标准化规范落地实施，制定校园AED设备维护、检修、更新等管理措施的相关标准，以保证校园AED设备能发挥其应有的作用。要提高校园心肺复苏培训质量和效率，校园心肺复苏应注重实效，每一位师生都要知晓心肺复苏模拟人操作流程、反复练习并真正掌握心肺复苏技术，同时培训要注重考核和复训。要重点关注县域等欠发达地区校园，推动急救资源下沉，缩小地区差异，补齐短板，推动我国校园AED配置率以及心肺复苏普及率整体提升。
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